童谣唱来唱去怎么都是“小燕子”现面向南京征集新童谣

_凤凰.公子。

新童谣怎么这么少，孩子们唱来唱去还是《小燕子》、《小儿郎》！六一前夕，南师大幼教发展中心发起了一个面向南京市的“原创新童谣大赛”，最后征集到130多篇新童谣作品，而能够称之为精品的却不多。创作《烛光里的妈妈》、《歌声与微笑》等经典作品的谷建芬老师到晚年开始了儿歌的创作，她说，“现在的孩子都说是家里的宝贝、小祖宗，但是孩子们想唱属于自己的歌曲，却少得可怜。”
     记者调查中发现，童谣的确出现“断代”现象，不少正在为孩子写童谣的不是从事文学创作的人士，而是热爱孩子的“草根”。

找啊找啊找童谣 新童谣太少了

挑选童声小演员 小朋友脱口而出全是“小燕子”

      南师大音乐学院何佳培老师曾为了一首歌曲，在南京一家幼儿园挑选童声演员。幼儿园推选了几十个嗓音条件比较好的小朋友，“我们就让小朋友们轮流唱歌，听听他们的嗓音。”让何佳培意外的是，第一个小朋友唱了《小燕子》，第二个还是《小燕子》，第三个又是《小燕子》……一上午听下来一半孩子唱小燕子，还有的孩子唱《小儿郎》。“当时我在想，孩子脱口而出的为什么还是几十年前的歌曲？不会唱其他歌了吗？”

      “我们小时候有很多朗朗上口的童谣，‘两只老虎’，‘小燕子’，‘小小墩儿坐门墩’，‘城门城门几丈高’，这些童谣印在脑中，到现在还会唱。”南师大龙江幼儿园园长刘丽玲常思考这样的问题，“旋律动听的老歌有传承的价值，可我们的孩子为什么唱来唱去还只会我们那时候的儿歌呢？新童谣在哪里呢？”刘丽玲还常从孩子嘴里听到成人的歌曲，“有一次去春游，全体小朋友唱春天里，都会唱。并不是说这首歌不好，只是它不属于孩子们，孩子们会唱却不理解歌曲的意思。”刘丽玲说。

让孩子们来唱家乡 南师大幼儿园在全南京“找”新童谣

       新童谣太少，今年六一节前夕，南师大幼教发展中心发起了一个面向南京市的“原创新童谣大赛”。“从征集消息发布后，我们收到了130多篇参赛作品。”南师大幼教发展中心康萍老师介绍，大赛中也出现了一些优秀作品，经过幼教专家和资深音乐人共同组成的评委小组的评审，《快乐有爱的小世界》《南京小宝贝》《娃娃》等6首儿歌入围，六首儿歌在南师大幼儿园里轮番播放，由孩子们投票选择他们最喜爱的歌。《快乐有爱的小世界》旋律轻松，得票最高，最后被选为南师大幼儿园园歌。

       “紫金山上蹦蹦跳，玄武湖划船真热闹，秦淮河中华门，我们的家乡呱呱叫！”在6首曲目中，《南京小宝贝》给康萍留下深刻印象。“这首歌的词作者是南京人。整首歌前半段旋律容易上口，便于传唱，后半段时尚欢快，糅进新时代童谣的元素，区别于旧童谣。南京的地名、文化写入歌曲中，让孩子们来唱家乡，这是首很有创意的新童谣。”

握握手啊再见 童谣为什么没了

孩子太忙没空玩，童谣也传唱不下去了

       “纯的童谣作品在小学教材里是没有的，不过也有一些儿童文学推广人以及小学老师会在课外阅读里引入。”特级教师、南京力学小学副校长李琳告诉记者，现在现成的关于童谣的读物很少，这也限制了童谣的推广。“与国外相比，中国的儿童文学比较落后，因此，像童谣这样的作品也比较匮乏。五四以后，出现了一些经典的童谣，很多是文学大家作为。但是现在很多写童谣的只是爱好者，是草根阶层，而孩子们缺少的是‘儿童文学的守望者’。童谣是慢生活，但因为社会的浮躁，童谣已经变成了奢侈品。对孩子的教育来说，我们需要大量原创的、优秀的、现代的作品。真正好的童谣不是生硬地教化，需要兼具文学性和思想性。”

       “可以说，现在的童谣呈现出一种逐步消亡的趋势！”特级教师、南京北京东路小学孙双金校长告诉记者，他认为童谣的逐步消亡最重要的原因是“没有市场”。“照理来说，童谣这种民间文学是在游戏当中、玩耍当中传唱的，而现在独生子女多了，孩子们的学习负担重了，于是玩的对象、玩的氛围没有了，孩子们没有倾听、交流的对象，童谣也就失去了生长、传递和交流的土壤。”孙校长指出，现在童谣断代现象严重，缺乏新鲜的、富有内涵和情趣的现代童谣作品，主要是因为缺乏创作者。“在不少写作者看来，幼儿的作品是‘小儿科’，登不了大雅之堂，既不能评奖也没有多大的经济收益，因此没有几个作家真正愿意沉浸下去，为儿童去创作童谣。